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         增值评价所能实现的不仅仅是评价的诊断功能，它可以通过开展评价，对学校管理、教师教学、学生学习进行精准的诊断、分析、指导，进而引导学校改进、提高学校教育教学质量，提高学生的全面发展水平，实现教育的高效率、高质量和全面提升。增值评价结果对于地区教育教学、教研培训、课程改革、教育决策具有重要的参考、依据、支撑作用。

         增值评价是指一段时间内，在考虑学生原有成绩的基础上，关注学生在其预期水平上的“增值幅度”，也就是相对进步的情况，再通过学生进步程度来衡量学校及教师的努力程度，从而科学、客观、公平的评价学校、教师的教育教学效果，即效能的高低。它既是一种发展性评价，也是一种结果性评价。增值评价克服了以平均分、考试成绩、升学率等来评价学校、教师、学生进步程度的片面评价模式，是真正破“五唯”的有力抓手和工具，为树立科学的教育质量观、评价观、人才观、政绩观等提供了重要的支撑。 

增值评价系统（省、市、县区等区域教育发展质量监测评价）