关于征集幼儿园优秀游戏案例的通知

辽宁省教育学会基础教育

课程研究专业委员会

关于征集幼儿园优秀游戏案例的通知

为深入贯彻幼儿园“以游戏为基本活动”的理念，引领教师充分发挥游戏对幼儿成长的特殊价值，进一步科学、适宜地支持幼儿游戏，促进幼儿的自主学习与发展，同时为各级各类幼儿园教师提供可借鉴的优质实践资源，本着自主自愿的原则，我们拟向全国幼儿园征集《幼儿园优秀游戏案例》，希望得到您的关注与大力支持。

一、征集内容及要求

1.本次征集的游戏案例包括幼儿园小、中、大班的规则游戏及创造性游戏实践案例。规则游戏以预设为主，包括体育游戏、智力游戏（数学、语言、思维游戏等）、音乐游戏等；创造性游戏以自主游戏理念下开展的结构游戏、表演游戏、角色游戏的案例纪实为主。欢迎各位园长或组织教师积极参与！

2.征集数量：征集游戏各地、各园不限数量种类。评选每个年龄班规则游戏40个，创造性游戏12个；小、中、大三个年龄班规则游戏共120个，创造性游戏共36个。

3.截止日期：2022年3月30日。

4.投稿地址：稿件以电子版（word文档）发送到以下地址：1574788907@qq.com.

联系人：马老师，电话：15840491883

5.成果遴选与展现：成果遴选由辽宁师范大学杨丽珠教授主持指导，成立由幼儿教育理论、实践、管理专家组成的专业团队，按案例征集数量择优录用，被录用的优秀游戏案例将以图书等形式公开出版，作者、作者单位列为出版物的作者并按规定付给相应的稿酬。

6、本次征集活动不收取任何费用。

二、编写体例及要求

（一）纸张与字体：A4纸，宋体，4号字。文件命名格式为：年龄班+游戏类别+游戏名称。如：小班规则游戏猫捉老鼠（音乐）、大班创造性游戏立交桥。

（二）游戏编写体例格式：

1、创造性游戏案例编写体例框架

游戏名称（居中）

游戏背景：介绍游戏产生的背景或游戏发生的情境。

游戏观察 ：对幼儿自主游戏过程的观察记录，详细描述游戏者、游戏所需材料与游戏的过程等。可以是一个游戏中不同幼儿发生的不同故事，也可以分阶段的持续观察记录，体现幼儿游戏不断深入以及幼儿游戏水平与能力不断提升的历程。

结合游戏内容，提供幼儿游戏的关键场景图片、游戏材料图片、游戏过程视频等。

游戏解读：根据观察到的幼儿游戏行为及现象，解读幼儿的学习内容、方式及发展水平等。

游戏反思：反思教师对幼儿游戏的介入时机和介入策略对幼儿游戏的影响，以及游戏中存在的问题等。

游戏支持：结合幼儿现有的游戏状态与游戏水平，提出教师支持幼儿深度游戏，促进幼儿在现有水平基础上进一步学习和发展的具体方法及策略。

2、规则游戏编写体例框架

游戏名称（居中）

游戏目标：游戏对幼儿发展的核心目标

游戏准备：包括场地、游戏材料、幼儿经验的准备

游戏玩法：用叙述语言层次清晰、语言简练地介绍出游戏的具体玩法与步骤。

游戏规则：游戏的具体规则。

观察要点与指导策略：游戏实施过程中，教师对幼儿重点游戏行为与核心发展目标的观察要点，以及针对幼儿游戏容易出现的情况或问题的指导策略。

3、落款。标明省、市、县（区）幼儿园名称，作者姓名，职务，联系电话。

辽宁省教育学会基础教育课程研究专业委员会

                       2022年2月14日