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区域学科教学质量诊断 2018-06-15T11:45:39+00:00

产品介绍

      利用区域一次测评数据开展学科教学质量诊断。

      学科教学质量诊断性评价指的是对区域一次性信效度高的测评数据进行专业化分析而产生的诊断性评 价。评价的主旨是引导区域重视形成性和总结性评价数据,及时反馈,建立基于数据改进教学的机制。

      它包括:诊断学科教学质量、评价试卷质量、评估课堂教学实录、学业成绩相关因素分析、为每一个 学生提供学业质量诊断报告,建立基于数据改进教研和教与学的机制。

产品特色

专业引领

基于多年专业化评价工具研发经验海量实测数据分析所积累生成的常模标准,协同北京海淀上海 静安共同打造的教研质量评价体系,帮助区域依据专业标准建立基于数据科学教研、教与学的机制。

目标导向

基于课程标准和教育目标分类学的目标导向的学科教学质量评价,关注分数背后体现出的教学目标达 成情况并进行针对性的改善。借助数据实现教育过程质量可视化,基于数据精准提升质量

及时反馈

依托云计算、互联网、大数据、人工智能等技术,面向国家、省、市、区县,将学科教学质量诊断数 据整合分析后,及时反馈给各级教育管理者、校长、教师、学生及家长,为区域构建教育数据中心, 便于区域基于数据进行科学监管,家校局互联互通,形成区域教育新生态,增加教育的社会满意度

个性定制

适应新课改要求,平台设置了不同维度指标体系呈现形式的模板,用户可自主选择设置、拆分或 合并,以满足不同角度的个性化分析需求

全面发展  

嵌入非学业问卷调查数据,可以将学业成绩和学习因素关联分析,深度挖掘学业影响因素,促进学生 全面健康发展

核心价值

帮助区域教育管理单位:

科学全面管理学科教学质量 

帮助区域获得全方位、多角度、可视化的专业分析结果,便于   区域各级管理者基于数据进行精致化的全面科学管理。

建立区域学业质量电子管理档案 

 帮助区域建立学校、班级、个人学业质量电子管理档案,便于   区域跟踪、比较、分析区域整体甚至个体的学业发展状况,随   时改进教育教学管理策略,推动区域质量健康发展。

精准改善学科教研水平  

运用数据时刻关注和了解基于经验教学的精准性、通过基于数   据的客观分析,引导教研方式创新,让教研更具智慧。

提升教师命题能力  

基于项目反应理论,量化分析每道试题的属性,公正客观的反   映出试卷质量,逐步提升教师命题能力。

帮助学校:

建立基于数据改进教学的机制  

基于区域大规模测评数据分析反馈结果,学校可以清晰直观的了解自身在区域内相对的学科教学水平及教学目标的达成情况。针对目标进行认知能力和知识等方面的教学改进可以有效的提升学科教学质量。

促进学生个性化学习  

基于测试的精确化数据,引导学生分析学科强弱项和具体问题所在,进行自我诊断,自我反思,自我改进。

建立目标导向的高效课堂  

通过目标导向的评价,引导教师推进教、学、评一致的研究及   实践,逐步提升教师教学设计能力,从而实现高质量的课堂教学。

自动建立电子学习档案  

精确采集评价过程中学生的学业成就数据,自动为每位学生建      立电子学习档案,家校共同见证学生进步与成长。

产品应用

典型案例

  • 北京海淀区基于大规模测试数据分析建立了基于数据的教学研究指导改进。

  • 上海市静安区使用学科教学诊断数据实现区域个性化教研与个性化学习。