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校长视点|数据驱动教学变革——大连市第八中学学习诊断系统经验分享
21世纪已经步入信息化时代。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，都把数字校园建设列为重要工作。如何促进知识呈现方式、教学评价方式、组织差异化教学等方面发生变化，促进学生多样化、个性化学习，成为学校和教师必须研究的重要课题。
넶652 2022-01-11 -
增值评价为高中学校把脉诊断 数据驱动引领评价改革助力质量提升
为了科学监测全市普通高中教育质量，通过大数据科学、客观地评价高中学校的办学质量，推进包头市普通高中教育质量提档升级，包头市教育局在深入研究、考察、论证的基础上，决定由市教育督导评估中心引进并在全市普通高中组织实施增值评价项目。
넶499 2022-01-11 -
基于发展视域下的省级基础教育质量监测评价探索
2013年9月起，辽宁省教育厅通过政府购买增值评价系统服务的方式，连续三次开展了省级层面的基础教育质量监测工作（每次周期为3年，到2018年截止）。监测内容包括语文、数学、英语学科和认知能力以及影响学业质量的14个方面相关因素。开展了以“增值评价”理念为内核的区域教育发展质量评价实践研究来逐步落实国家关于开展教育质量综合评价改革的要求。
넶155 2022-01-11 -
看乐清如何实施增值评价 提升教学质量
近年来，温州教育系统紧扣国家、省、市重大改革部署，聚焦人民群众关注的教育热点难点，勤思考、敢改革、善创新、勇实践，在教育教学、体制机制、育人实践等各个方面大胆探索，取得了一系列积极成效，也凝结出一批原创度高、特色鲜明、实践性强的经验成果。为此，温州市教育局组织开展了温州教育改革创新案例征集活动，评选出“区域管理”和“学校管理”两大类共60个案例。在此，选择部分案例予以展示。
넶300 2022-01-11
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增值评价为高中学校把脉诊断 数据驱动引领评价改革助力质量提升
为了科学监测全市普通高中教育质量，通过大数据科学、客观地评价高中学校的办学质量，推进包头市普通高中教育质量提档升级，包头市教育局在深入研究、考察、论证的基础上，决定由市教育督导评估中心引进并在全市普通高中组织实施增值评价项目。
넶16 2022-01-13 -
基于发展视域下的省级基础教育质量监测评价探索
2013年9月起，辽宁省教育厅通过政府购买增值评价系统服务的方式，连续三次开展了省级层面的基础教育质量监测工作（每次周期为3年，到2018年截止）。监测内容包括语文、数学、英语学科和认知能力以及影响学业质量的14个方面相关因素。开展了以“增值评价”理念为内核的区域教育发展质量评价实践研究来逐步落实国家关于开展教育质量综合评价改革的要求。
넶0 2022-01-13 -
看乐清如何实施增值评价 提升教学质量
近年来，温州教育系统紧扣国家、省、市重大改革部署，聚焦人民群众关注的教育热点难点，勤思考、敢改革、善创新、勇实践，在教育教学、体制机制、育人实践等各个方面大胆探索，取得了一系列积极成效，也凝结出一批原创度高、特色鲜明、实践性强的经验成果。为此，温州市教育局组织开展了温州教育改革创新案例征集活动，评选出“区域管理”和“学校管理”两大类共60个案例。在此，选择部分案例予以展示。
넶0 2022-01-13 -
灯塔指引，前路可期——二〇二中学2018级增值评价起点报告解读会
2019年3月14日，我校高一年级召开了2018级增值评价起点报告解读会，由二〇二中学教务处主任王慧芳主持召开，高一年级组长马超老师解读增值评价起点报告，二〇二中学校长做总结发言，包头市教育督导评估中心崔志强老师就起点报告中的一些专业性知识做了详细的说明和阐述。高一年级全体老师参加了本次会议。
넶7 2022-01-13
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必由学与锐学堂达成战略合作，赋能疫情后的智慧教育
进入21世纪后，世界各国都在思考：生活在这个时代的人需要具备哪些核心素养或者关键技能？如何培养学生的这些素养和技能？如何让学生既享受人工智能、大数据时代带来的美好，又能提高学生核心素养和技能，这是教育面临的巨大挑战。
令人欣喜的是，世界上从不缺乏有创新和责任意识的行动者。正如当前疫情下那些逆行者带给我们的感动一样：铭记初心，肩担使命，披荆斩棘。넶8 2022-01-13 -
乐清市蒲岐镇中学基于大数据的教育教学改革之路
增值评价以学校教育活动对学生预期成绩的增值为教育评价标准，用来判定教师、学校对学生学业成长的积极影响，通过对学生最终的成绩与最初成绩所作出的预测值进行比较，对学生进行纵向的发展性衡量，从而看出学校与教师给学生带来的学业进步。增值评价，能在某种程度上克服以单一升学率为导向的学校评估模式所带来的诸多弊端，对推进教育的均衡发展，对于实现教育教学公平起到积极的促进作用。
넶0 2022-01-11 -
教育质量发展评价助力沈阳和平区教育新发展
从2013年开展至今的区域教育质量发展评价工作，从评价理念、评价过程到起点报告、教育质量发展报告的数据结果，对和平区深化教育领域综合改革工作和初中学校教育教学发展起到了至关重要的作用。
넶0 2022-01-11
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校长视点|数据驱动教学变革——大连市第八中学学习诊断系统经验分享
21世纪已经步入信息化时代。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，都把数字校园建设列为重要工作。如何促进知识呈现方式、教学评价方式、组织差异化教学等方面发生变化，促进学生多样化、个性化学习，成为学校和教师必须研究的重要课题。
넶0 2022-01-13 -
持平之论育人才 多维多面觅初心 ——包钢五中召开增值评价起点报告解读会
为充分发挥基于增值评价的教育质量评价导向作用，促进高中教育教学更加公平、更加高效，2019年3月18日，包钢五中召开高一年级“增值评价起点报告解读会”。包头市督导评估中心朱艳阳老师、包钢五中校长杨志刚、副校长李丕君和高一年级全体教师参加了解读会，教务处主任尹彩霞主讲并主持会议。
넶0 2022-01-13 -
增值评价：让师生成为更好的自己——北京师范大学包头附属学校2018级增值评价起点报告分析会
为了深入贯彻落实《包头市教育提升三年行动计划（2018——2020年）》，深化教育管理体制改革，实施普通高中教育质量提升工程，发展更加公平而有质量的高中教育，在包头市教育局教育督导评估中心的支持和引导下，我校2018级参与了增值评价项目。
넶12 2022-01-13 -
增值评价为高中学校把脉诊断 数据驱动引领评价改革助力质量提升
为了科学监测全市普通高中教育质量，通过大数据科学、客观地评价高中学校的办学质量，推进包头市普通高中教育质量提档升级，包头市教育局在深入研究、考察、论证的基础上，决定由市教育督导评估中心引进并在全市普通高中组织实施增值评价项目。
넶26 2022-01-11
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