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“2017静安区教育评价国际研讨会——学生高阶思维及非认知能力评价论坛”圆满结束!

作为今年“静安教育学术季”主要项目之一,“静安区教育评价国际研讨会”11月14日上午在新中高级中学拉开序幕。本次研讨会由上海市静安区教育局、大连现代学习科学研究院联合主办;由上海市静安区教育交流中心承办;大连必由学教育网络股份有限公司协办。研讨会将围绕如何有效评价学生的高阶思维能力和非认知能力展开为期两天的研讨。通过国内外教育专家演讲、现场互动、专题工作坊、头脑风暴等形式让与会者了解到国外正在开展的相关教学实践工作及其评估体系;围绕对“坚毅”、“全球胜任力”、“获得幸福的能力”等品质的衡量方法进行探讨。通过这两天的学习研讨,将促使我们教育者自身、我们所在的学校以及静安区,在评价上做出更多的探索与成果。

学生高阶思维及非认知能力评价论坛

来自澳大利亚悉尼大学教育测量与评价中心主任吉姆·托格诺里尼教授、美国RTI国际研究院教育与人力发展部的高级教育研究员安吉拉·奎克博士、国家教育咨询委员会委员张民生、大连现代学习科学研究院院长王允庆分别做了精彩的报告。上海市跨文化基础教育研究中心主任占盛丽、前培生教育集团中国区董事总经理桑建平与专家默契配合进行了精彩的现场翻译。

来自静安区160多所教育单位的领导、骨干教师、科研工作者及辽宁的教育专家团队共500余人参加了14日上午的论坛。

静安区教育局副局长刘新宇主持了论坛。

静安区教育局局长陈宇卿代表主办方致欢迎辞并预祝此次论坛圆满成功!

国家教育咨询委员会委员张民生教授做了“基于核心素养的学业评价探索”的报告。

澳大利亚悉尼大学吉姆教授做了 “评价高阶思维能力与非认知能力的同一策略”的报告。

美国RTI国际研究院安吉拉博士做了“开发高质量高阶思维能力的评价命题”的报告。

静安区教育学院科研室主任王俊山在论坛现场与专家互动。

高阶思维及非认知能力评价工作坊

  继“学生高阶思维及非认知能力评价论坛”顺利举行之后,14日下午,各位专家与静安教育科研核心组成员及教研员们共60余人来到静安区教育合作交流中心,参加了为期一天的“高阶思维及非认知能力评价工作坊”。

美国RTI国际研究院安吉拉博士主持了以“开发高阶思维能力质量客观评价命题”为主题的高阶思维能力评价工作坊。

悉尼大学吉姆教授主持了以“衡量坚毅、全球胜任力、获得幸福的能力等品质的可能策略”为主题的非认知能力评价工作坊。

专家演讲后,进入了互动环节,与会者们与专家们展开了热烈的讨论,各组代表也分别上台做了各自小组的成果汇报。

专题头脑风暴

15日下午,各位专家和研修班核心成员移步大会议室,围绕本次研讨会的主题进行头脑风暴式的交流,并继续就“区域、学校、教师促进学生个性化发展的过程与水平程度”为主题进行研讨。

吉姆教授和安吉拉博士分别针对研修班核心成员提出的问题做针对性的解答,并分享了国际前沿的实施经验。

大连现代学习科学研究院院长王允庆为与会者做本次研讨会的分享与总结。

静安区教育局局长陈宇卿为此次教育评价国际研讨会作总结发言。

静安区教育学院科研室主任王俊山主持了会议。

  此次为期两天的“静安区教育评价国际研讨会”的圆满举办,充分体现了静安教育重视学术的氛围。感谢国内外专家的精心准备、精彩分享,及各个教育单位的领导和老师的积极参与、认真聆听。

面向二十一世纪,评价能力是十分重要的。我们要对学生采用尽可能有效和可靠地评价来实现个性化教育。通过这两天的学习研讨与会者可能无法立即成为学生高阶思维和非认知能力评价的专家,但此次研讨交流为静安教育在个性化探索的道路上指明了方向,促使与会者自身以及所在的学校能够在评价方面做出更多的探索与成果!这也是每一位授课专家非常希望看到的。

2017-11-17T10:21:42+00:00 十一月 17th, 2017|Jim Tognolini, 新闻动态, 王允庆, 聚焦热点|