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“2017秋季教育评价培训周”圆满结束

十九大刚刚过去,在十九大报告中明确指出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”“有质量”三字,醒目而突出,又重如千钧,清晰地指明了未来教育发展的着力点。这也是以习近平同志为核心的党中央坚持“以人民为中心”的发展思想谋划教育事业改革发展的生动体现。

为帮助教师提升教学设计的专业能力、掌握命题技术、基于测量理论分析试卷质量,大连现代学习科学研究院经过两个月的精心打磨,委托大连必由学教育网络股份有限公司于2017年10月24日-27日隆重推出“秋季教育评价培训周”系列培训课程。来自全国9个省自治区、直辖市,19个市,44个教育行政管理及研究单位,69所中小学,共计500余人次参加了此次培训。

本次培训周以命题为主题展开。分为“教学质量—目标、设计”;“命题技术;“基于教育评价的数据分析和结果解读”三部分,旨在通过现场精心指导,切实提升教师的实际操作能力,实现了教师命题水平与专业素质的提升,从而实现数据驱动有效教学。

培训周共邀请全国教育领域各系统顶尖专家十余位,有全国优秀示范校的校长及主任进行一线教学经验与实证研究的分享。

10月24日“教学质量—目标、设计”专题研修班

大连现代学习科学研究院王允庆院长致开幕词,欢迎各位老师。

大连现代学习科学研究院孙宏安副院长正在分享《课堂教学目标设计》与《编订适合目标的测试》。

大连市甘井子区周水子小学赵瑾主任正在介绍周水子小学如何基于课程标准进行教学目标设计。

大连甘井子区金南路小学孙丽燕主任正在分享“实施目标研究策略,构建阳光课堂”。

10月25日“命题高级研修班”

北京教育学院宣武分院吴东主任正在分享“中考语文学科考试改革与命题技术”,深厚的学科造诣和前沿的命题技术分享瞬间引爆了全场。

北京海淀区教师进修学校林平主任正在介绍她在英语学科命题科学性方面的实践与思考,她专业细致的引领、热情洋溢的发言、以评价为导向引领教学的思想使学员们收获满满。

广西师范大学科学教育研究所罗星凯教授用实例举证“科技核心素养测评工具研发的创新与实践”,为物理、化学学科的教学与命题打开了新思路。

大连现代学习科学研究院王允庆院长正在介绍“学习评价的结构与教师评价能力”,他主张“道以术行,以道驭术,理论引领,工具辅助,共同促进专业能力提升”。

大连甘井子区周水子小学赵瑾主任正在介绍周水子小学“基于学习目标,指向高阶思维的“教学评”一致性的实践研究”。

10月26日“命题高级研修班”

大连现代学习科学研究院孙宏安副院长正在分享 “基于数学素养的命题”,凭借多年的研究成果,获得学员的一致好评。

上海市静安区教育学院张俊雄主任分享上海静安区“基于数据的区域个性化教研”,专业的数据解读与运用,给予学员以专业的引领。

大连市第八中学丁延才校长正在分享学校基于评价数据的教学能力提升,向学员展现了大连名校的风采。

北京师范大学心理学院刘红云教授分享题为“真实情景下复杂问题解决能力的测评”的报告 ,引发全场热议。

辽宁师范大学心理学院杨丽珠教授基于30多年的研究成果做“基于核心素养的初中生健全人格诊断与培养”的报告,以积极、乐观、向上的态度及专业的学者风范向学员展示健全人格评定与培养的重要意义。

10月27日“基于教育评价的数据分析和结果解读”专题研修班

北京教育科学研究院张咏梅主任正在介绍“基于经典测量理论试题质量分析”,系统讲述SPSS的使用与数据分析。

北京师范大学心理学部刘红云教授正在讲授如何基于项目反应理论进行试题质量分析。

4天的培训历程,12位专家的精心准备,20多个小时的精彩分享,500多位具有教育情怀的老师认真聆听、积极参与,为此次教育评价培训周圆满举办保驾护航。超前理念的引领、新颖观点的分享、趣味题型的设计、专业理论的分析、专家科学的点评,为参与培训的教师带来了一场学习的盛宴与思想的洗礼。

“十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”教师是一个神圣而又富有责任的职业,我们深信:教师只有通过自身不断的学习与提升,才能引领学生完成更加高质量的学习,通过自身“有质量”的学习,开展真正“有质量”教育,成为更好的自己,成就更多的学生,不断夯实国家和民族发展的根基。未来,我们还将开展更多“有质量”的培训,各位老师敬请期待!

2017-10-30T14:37:10+00:00 十月 30th, 2017|刘红云, 孙宏安, 新闻动态, 杨丽珠, 王允庆, 聚焦热点|